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Aprendizaje efectivo de inglés – 5 consejos políglotas

El aprendizaje efectivo de inglés es el sueño de que todos ingresen en el camino del desarrollo del lenguaje. ¿Qué consejos y trucos puede ofrecer Polyglot con años de experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras?


Empecemos, tal vez, desde el otro lado. ¿Qué aspecto tiene el aprendizaje ineficaz del inglés?

Aprendizaje ineficaz de inglés

¿Estáis harto de palabras? ¿Repites las reglas gramaticales, pero aún no entendéis nada de ellas? ¿O quizás lo sabes todo, pero en una situación de la vida, pero las palabras no quieren pasar por la garganta? ¿O quizás entendéis el texto escrito pero no entendéis las mismas palabras en una conversación?

¡No estáis solo en esto! Este es el resultado de un aprendizaje ineficaz del inglés.

Repetir las palabras en sí mismas, y no las frases y expresiones completas, hace que sea demasiado largo para que podamos unirlas en un todo sensible con la ayuda del pegamento gramatical, y además, a menudo usamos palabras en el contexto incorrecto. Aprender de los libros o de la mayoría de los sitios web da como resultado un conocimiento pasivo del idioma: lo tenemos en nuestras cabezas, pero no en un hábito lingüístico. Lo que es peor, si la ciencia es aburrida, no solo porque no lo pensamos, sino que dejamos de aprender, perdemos entusiasmo y motivación.

Entonces, ¿cómo se busca un cambio en el aprendizaje efectivo del inglés?

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Lea también: Top 5 errores al aprender inglés (próximamente)

5 principios para aprender inglés efectivamente

Los siguientes consejos están inspirados en el libro de Gabriel Wyner Fluent Forever. Este cantante de ópera aprendió rápidamente varios idiomas y ganó fama como metodólogo y autor de libros sobre el aprendizaje efectivo de idiomas. Aunque personalmente no estoy completamente de acuerdo con todas sus teorías y maravillosas garantías, los siguientes cinco consejos basados en investigaciones sobre cómo aprender inglés de manera efectiva son muy útiles.

1. La primera regla del aprendizaje efectivo de inglés: usar todo el cerebro

A mediados del siglo pasado, los científicos creían que la memoria funcionaba como un almacén. Pondríamos información en los cajones del cerebro y se encontrarían allí. Afortunadamente, decidieron verificarlo, pero lamentablemente de una manera bastante cruel: comenzaron a cortar pedazos individuales del cerebro a ratas, para comprobar en qué momento se olvidaban de algo.

Sin embargo, resulta que la memoria no funciona así. Actualmente, los científicos creen que la información se recopila en las conexiones entre las neuronas, su red densa, como si se tratara de propagar esta maraña, ¡la longitud de las conexiones en el cerebro de cada ser humano permite rodear tres veces la Tierra!

Esto significa que el aprendizaje efectivo del inglés debe involucrar tantas áreas del cerebro como sea posible para que se hagan la mayoría de las conexiones. Podemos hacerlo creando tantas asociaciones como sea posible.

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Lea también: 7 maneras en que el aprendizaje del inglés afecta positivamente al cerebro. (próximamente)

Aprendizaje efectivo de inglés a través de asociaciones.

Luego los psicólogos realizaron otro experimento. Les dieron a los estudiantes unas palabras para recordar. Cada uno de ellos se colocó en un contexto tal que el estudiante formó una asociación. Experimentaron con cuatro tipos de asociaciones: estructura de palabras, sonido, concepto y relación personal. Les presentaron estas cuatro preguntas:

  • ¿Cuántas letras hay en la palabra NUTRIA? (Estructura)

  • ¿El LIBRO rima con mimo? (Audio)

  • ¿Es la HERRAMIENTA una palabra diferente a el «instrumento»? (Concepto)

  • ¿Te gusta comer PIZZA? (relación personal)

Luego, después de un tiempo, revisaron lo que los estudiantes recordaban. Resultó que se acordaban de algunos, entre ellos PIZZA y NUTRIA. Para contar las letras en una palabra, no tenéis que imaginar a un hombre peludo gris que ama los peces. Solo usamos una asociación muy superficial, estructura.

Explica perfectamente por qué la gramática seca o el vocabulario no funcionan bien (solo estructura). Completamente diferente que en el caso de la pizza. Aquí, inmediatamente sentimos el olor de un banquete de queso, recuerde una cita en su pizzería favorita, os sentimos chupando el estómago. En una fracción de segundo, muchas asociaciones diferentes se activan en el cerebro desde todos sus niveles. Se realizan muchas conexiones sinápticas, lo que nos facilita más adelante extraer este conocimiento de las profundidades de la memoria.

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Oye aprendiz, ¿Os acordáis de mí?

Estos cuatro niveles de procesamiento de la información no son anomalías. En el laberinto de información, el cerebro tiene que decidir qué mensajes necesitamos para sobrevivir y cuáles no. Imaginaos que recordáis la cantidad de letras en todos los nombres de detergentes en polvo en la tienda. No queráis mencionar que la palabra «tigre» es el nombre adecuado cuando un gran gato rayado comienza a perseguiros. No necesitáis oler la vaca cuando compráis leche en una caja de cartón.

Si no pudiéramos filtrar la información importante de la irrelevante, nuestro conocimiento enciclopédico del número de letras en los nombres de detergentes en polvo nos aburriría inmensamente y como diversión social diríamos algo como: «¿Sabéis que el sexto polvo de la izquierda en el supermercado cercano tiene siete letras en el nombre? «. El procesamiento de la información en el cerebro nos permite no solo experimentar la jungla, sino también divertirnos en las fiestas.

Sin embargo, si queremos aprender inglés de manera efectiva, necesitamos involucrar más asociaciones en la ciencia que solo una estructura superficial: gramática teórica y palabras secas.

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Lea también: Una forma de aprender inglés de la que nadie habla (próximamente)

De la estructura al sonido

El primer paso para aprender inglés de manera efectiva puede ser la transición del vocabulario a escucharlos. No solo aprendemos su pronunciación correcta, sino que también construimos más asociaciones en el cerebro. En el experimento anterior, los estudiantes recordaron el doble la palabra LIBROS que NUTRIA.

Por lo tanto, no tenga miedo de decir las palabras en voz alta. Compruebe en el diccionario en línea cómo se pronuncia correctamente. Y es mejor repetirlos a lo largo de la oración para ubicarlos en el contexto correcto.

Por eso es tan importante rodearse de sonidos en inglés, cómo aprovecharlos al máximo, incluso si no entendemos nada de lo que dice el presentador en la radio en idioma inglés que se reproduce en segundo plano. Sin embargo, hacemos esto para que nuestro cerebro entienda que aprender inglés es algo importante para nuestra supervivencia, para nosotros mismos.

Y así llegamos al siguiente subpunto relacionado con el aprendizaje efectivo del inglés:

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¿Me recordáis?

Construir asociaciones conceptuales

Una vez estuve en un curso rápido de memorización. Todo el truco estaba allí para construir asociaciones con números particulares (uno es una vela, dos parecen un cisne, etc.) y cada historia para recordar de la lista necesaria para construir una historia. Por ejemplo, si la primera palabra para recordar es una mesa, entonces imagina una vela en la mesa, si la otra es verde, entonces imagina un cisne verde y así sucesivamente. De esta manera, incluso cuando era niño en la escuela primaria, pude recordar una lista de docenas de palabras seleccionadas al azar. Incluso si esta habilidad luego resultó ser inútil en la realidad, muestra el poder de construir asociaciones conceptuales en la mente.

En mi opinión, la forma más práctica de utilizar este nivel de asociaciones es aprender inglés con oraciones completas: aprendemos palabras o gramática que no son secas (estructura superficial y fácilmente olvidadiza), pero construimos toda la historia, la imagen, la situación, lo que profundiza nuestra memoria. Además, si decimos estas oraciones en voz alta, cubrimos los tres primeros niveles de creación de asociaciones (estructura, sonido, concepto).

Desde el punto de vista de la eficacia de aprender inglés, el más importante es el cuarto nivel de asociaciones de construcción:

Una foto personal

Será mucho más fácil para nosotros recordar las palabras susurradas en nuestro oído por nuestro amante debajo de la Torre Eiffel, que la siguiente entrada del diccionario. Por supuesto, porque en la primera situación participan más sentidos, la situación es importante para nosotros, personal. El experimento mencionado lo confirmó claramente: hasta el 50% de los estudiantes recordaron la PIZZA (con quien tuvieron una relación personal y sabrosa) más que solo la HERRAMIENTA teórica y conceptual.

Es por eso que vale la pena poner nuevas oraciones y palabras en el contexto de nuestras propias experiencias: si aprendemos la palabra «perro», vale la pena no solo repetir la palabra en voz alta y ver una imagen de un dulce cachorro, sino también recordar nuestras alegrías favoritas de la infancia.

Numerosos estudios científicos demuestran que la visión es nuestro sentido más fuerte, lo que hace que sea más fácil recordar lo que vemos que lo que escuchamos. Sin embargo, la combinación de imágenes funciona mejor con sonido y texto (palabras). Luego utilizamos los cuatro niveles de asociaciones de construcción y nuestro aprendizaje del inglés es realmente efectivo, por ejemplo, como es el caso en el curso de inglés en línea de Speakingo, donde el cerebro se comunica con el sonido, el texto, la imagen y las oraciones que son interesantes, a veces divertidas. Estimulante, mediante el cual establecemos contacto personal, emocional con ellos.


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2. La segunda regla del aprendizaje efectivo de inglés: la pereza saludable.

¿Has oído hablar de la curva del olvido? El psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus durante muchos años memorizó una serie de sílabas sin sentido para examinar cómo se ve el proceso de olvidar en el tiempo. Su curva de olvido es el éxito legendario de combinar psicología experimental, perseverancia y masoquismo.

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La curva del olvido de Ebbinghaus /  Wikimedia Creative commons

¿Qué nos muestra esta tabla? Paradójicamente, este lado derecho es optimista: incluso después de mucho tiempo, después de unos años, Ebbinghaus pudo recordar sus palabras sin sentido. Si aprendemos algo una vez, permanecerá con nosotros para siempre; será mucho más fácil actualizar este conocimiento que aprender algo desde el principio.

Sin embargo, el lado izquierdo de la tabla no inspira optimismo: ya al día siguiente, o incluso después de una hora, la mayor parte de la información sale volando de nuestra cabeza.

¿Cuál es la conclusión para el aprendizaje efectivo del inglés? las sesiones largas cansan y olvidaréis la mayoría de la información. De esta manera, solo os desalentará para que aprendáis inglés y así quedará poco en vuestra memoria a largo plazo.

Aprende a menudo y regularmente, en agradables sesiones. Trabaja inteligentemente, como dice la expresión inglesa  (trabaja sabiamente y no difícil). Podéis repetir oraciones en inglés en el autobús, en los descansos de trabajo, cuando tengáis tiempo, donde quiera que estés. Si instaláis Speakingo en vuestro teléfono (Android), su inglés regular será realmente efectivo!

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Nivel de pereza: me pongo celoso cuando en otros países es hora de ir a dormir

3. La tercera regla del aprendizaje efectivo de inglés: recuérdese, no se limite a repetir

Los psicólogos realizaron otro experimento interesante. Les dieron a los alumnos una opción: repetir una lista de palabras dos veces o solo una vez, pero también obtuvieron una tarjeta y un lápiz para poder comprobar cuánto recuerdan. Los resultados son sorprendentes. Es cierto que después de unos minutos, aquellos que han leído dos veces la lista recuerdan más, pero después de unos días o semanas, los que la repitieron solo una vez, recordaron incluso palabras por la introducción y uso del material obteniendo así mejores resultados.

En lo que a mí respecta, tiene sentido: si leemos una lista de palabras, practicamos la lectura e intentamos recordarlos, entrenamos de esta manera nuestra memoria. As easy as that.

Si observamos la estructura de las lecciones en Speakingo English (próximamente), así es como funciona. En la primera parte de la lección, presentamos material nuevo, lo conocemos y nos familiarizamos con él. Sin embargo, en el siguiente, debemos recordar la respuesta de memoria. De esta manera, ambos aprendemos y consolidamos el conocimiento, que es la eficacia de aprender inglés.

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Lea también: ¿Cómo aprender inglés para recordar y no olvidar? (próximamente)

4. La cuarta regla del aprendizaje efectivo del inglés: repetir un momento antes de olvidar.

¿Te has dado cuenta de que los nombres difíciles de amigos del extranjero son difíciles de recordar? Ya sea Kasia o Ania, no es tan fácil de recordar como los nombres familiares de María o Isabel. Sin embargo, lo que es interesante, si una vez podemos recordar estos nombres exóticos, se quedan con nosotros durante mucho tiempo. Y viceversa: María e Isabel son fáciles de recordar y se nos escapan rápidamente. Estadísticamente, después de una semana, los nombres difíciles nos recordarán un 20% más de probabilidades que aquellos cuya memorización nos llegó fácilmente y los recordamos solo durante la primera semana. Después de unos años, la probabilidad aumenta hasta un 75%.

En general, si tuviéramos una palabra al final del lenguaje y el cerebro tuviera que cansarse para sacarlos, entonces los recordaríamos dos veces. Esto se debe a que, durante estas búsquedas nerviosas, el cerebro recuerda mucho mejor. Sin embargo, no tienen que ser una búsqueda nerviosa, todo lo que tenemos que hacer es recordarnos. La idea es forzar un poco nuestro cerebro para hacer el esfuerzo.

Es por eso que aprender inglés efectivamente significa repetir el vocabulario antes de que lo olvides. Como recordamos de la curva de Ebbinghaus, después de un día nos olvidamos de la mitad, y después de unos días casi todo. Por lo tanto, repetir el material todos los días o cada pocos días puede duplicar nuestra efectividad.

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Lo juro, si mi memoria fuese un poco peor, ¡podría planear una fiesta sorpresa para mí!

5. La quinta regla del aprendizaje efectivo de inglés: cambia tú … pasado

La memoria es una cosa increíble. Recordamos no solo lo que pasó, sino también … lo que no sucedió. En el proceso de almacenar información, nuestro cerebro puede mezclar recuerdos con planes, opiniones con hechos, sueños con realidad.

Los psicólogos han demostrado esto en otro experimento. Mostraron palomitas a dos grupos de estudiantes. A un grupo los dejó ir a casa, y con el otro comenzaron a comer palomitas de maíz. Una semana después, preguntaron sobre el sabor de las palomitas: ¡todos los estudiantes, ambos grupos, recordaban claramente su gusto! Incluso los del grupo que nunca lo comieron afirmaron que estaba delicioso!

Cada vez que tenemos alguna experiencia, el cerebro las conecta con eventos pasados, agregándole nuevos elementos a la historia. Si reescribimos nuestra historia suficientes veces, permanecerá con nosotros para siempre.

Por lo tanto, el aprendizaje efectivo del inglés consistirá en recordar frases completas y enriquecerlas con nuevas asociaciones. Será más fácil para nosotros recordar estas oraciones, si las asociamos con sonidos, imágenes y personalmente las abordaremos. ¿Y qué pasa si no podemos recordar las palabras o responder la pregunta en inglés?

Entonces es fácil usar consejos. Es por eso que aprender con tarjetas, donde la palabra está, por un lado, y por otro lado, su dibujo (flashcards) es tan popular. En Speakingo, esta función se realiza mediante un botón con un signo de interrogación: la computadora nos dice la respuesta correcta, dándole una mejor oportunidad a nuestra mente para resolver.

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Aprendizaje efectivo de inglés en línea con Speakingo

El aprendizaje efectivo de inglés no es solo una cuestión de negación y «puntuación» de las palabras y la gramática. Más bien, se trata de un enfoque saludable para el aprendizaje. Por supuesto, la regularidad es crucial, pero no tiene que ser monótono. Ya que las repeticiones diarias y regulares de longitud agradable, con la participación de imágenes llamativas y la voz del lector, funcionan mejor que repasar un libro, ¿por qué molestarse? Especialmente porque hoy en día se puede aprender inglés también en línea, en cualquier momento y en cualquier lugar.

El conocimiento del inglés significa mejores ganancias y mayor calidad de vida, la posibilidad de viajar libremente y establecer contactos internacionales. El aprendizaje efectivo del inglés es lo mejor que podemos hacer por nosotros mismos y por nuestros familiares.


Por lo tanto, no hay nada que esperar, ¡el inglés no se aprenderá solo!

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¿Y cómo crees que es el aprendizaje efectivo del inglés? ¡Comparte tus experiencias en los comentarios incluso si aún no eres políglotas!

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