Efektivní nauka angličtiny je snem každého, kdo vstoupil na cestu jazykového rozvoje. Jaké tipy a triky může nabídnout polyglot s dlouholetými zkušenostmi s výukou a naukou jazyků?
Ale začněme z druhé strany. Jak vypadá neefektivní výuka anglického jazyka?
Neefektivní učení angličtiny
Už vás nebaví opakovat si donekonečna slovíčka? Opakujete si gramatická pravidla, ale stále jim nerozumíte? Nebo možná znáte všechno, ale v reálné situaci vám slova nechtějí projít hrdlem? Nebo možná rozumíte psaném textu, ale nerozumíte stejným slovům v rozhovoru?
Nejste v tom sami! To je výsledek toho, že se neučíte anglicky efektivně.
Vybavování si samotných slovíček a ne celých frází a výrazů je příliš zdlouhavé, než abychom je jedno za druhým spojovali do smysluplného celku pomocí gramatického lepidla. Kromě toho budeme často používat slova ve špatném kontextu.
Učení z knih nebo většiny webových stránek má za následek pasivní znalost jazyka – máme ji v hlavě, ale ne na jazyku. Nejhorší ze všeho je, že pokud je učení nudné, přestaneme se pak učit úplně, ztrácíme nadšení a motivaci…
Jak tedy pro změnu vypadá efektivní výuka anglického jazyka?
Čtěte také: 5 nejoblíbenějších chyb při učení angličtiny
5 pravidel pro efektivní učení anglického jazyka
Následující tipy jsou inspirovány knihou Gabriela Wynera Fluent Forever. Tento operní zpěvák se v krátké době naučil několik jazyků a získal slávu jako metodik a autor knih o efektivním učení cizích jazyků.
I když osobně zcela nesouhlasím se všemi jeho teoriemi a zázračnými ujištěními, považuji následujících pět tipů založených na výzkumu, jak se naučit anglicky efektivně, za velmi užitečné.
1. První pravidlo efektivního studia anglického jazyka: Používejte celý mozek
V polovině minulého století vědci věřili, že paměť působí jako sklad. Dali jsme informace do krabic v mozku a ony tam leží. Naštěstí se rozhodli to ověřit, bohužel poměrně krutým způsobem – začali vyřezávat jednotlivé kousky mozku krys, aby zjistili, v jakém okamžiku na něco zapomenou.
Ukazuje se však, že paměť takto nefunguje. V současné době se vědci domnívají, že informace jsou shromažďovány ve spojeních mezi neurony, jejich hustou sítí – kdyby se tato síť natáhla, délka spojení v mozku každé lidské bytosti by měla trojnásobnou délku obvodu Zěmě!
To znamená, že efektivní výuka anglického jazyka musí zahrnovat co nejvíce oblastí mozku, aby bylo vytvořeno co nejvíce spojení. Můžeme to udělat pomocí vytvoření co nejvíce asociací.
Přečtěte si také: 7 způsobů, jak učení angličtiny pozitivně ovlivňuje mozek
Efektivní učení angličtiny prostřednictvím asociací
Pak psychologové provedli další experiment. Dali studentům pár slov, aby si je zapamatovali. Umístili každé z nich do takového kontextu, aby si student vybudoval asociaci. Experimentovali se čtyřmi typy asociací – strukturou slova, jeho zvukem, jeho koncepcí a osobním vztahem. Předložili jim tyto čtyři otázky:
Kolik písmen je ve slově VYDRA? (struktura)
Rýmuje se KNIHA s piha? (zvuk)
Je NÁŘADÍ dalším slovem pro „nástroj“? (koncept)
- Rádi jíte PIZZU? (osobní vztah)
Pak, po nějaké době, zkontrolovali, co si studenti pamatují. Ukázalo se, že si vzpomněli na – šest PIZZ na jednu VYDRU. Chcete-li spočítat písmena ve slově, není nutné si představovat hnědou chlupatou přerostlou myš. Používáme pouze velmi mělkou asociaci, strukturu.
To dokonale vysvětluje, proč suchá nauka gramatiky nebo slovní zásoby nefunguje velmi dobře (pouze struktura).
Úplně jinak než pizza!
Zde okamžitě cítíme vůni sýru, pamatujeme si rande v naší oblíbené pizzerii, cítíme kručení v žaludku. Ve zlomku sekundy je v mozku aktivováno mnoho různých asociací ze všech úrovní. Vzniká mnoho synaptických spojení, což nám později usnadní extrahovat tyto znalosti z hlubin paměti.
Tyto čtyři úrovně zpracování informací nejsou anomálií. V bludišti informací se mozek musí rozhodnout, které zprávy bude muset uložit a které ne.
Představte si, že si pamatujete počet písmen ve všech názvech pracích prášků v obchodě. Také si nechcete pamatovat, že slovo „tygr“ je podstatné jméno, když vás začne pronásledovat velká pruhovaná kočka. Také nemusíte cítit krávu, když si koupíte mléko v kartonu.
Pokud bychom nemohli odfiltrovat důležité informace od irelevantních, naše encyklopedická znalost počtu písmen ve jménech pracích prášků by nás společensky unudila k smrti („Ahoj! Věděli jste, že šestý prášek zleva v nedalekém supermarketu má ve svém názvu sedm písmen?“). Zpracování informací v mozku nám umožňuje nejen přežít v džungli, ale také se bavit na večírcích.
Pokud se však chceme efektivně naučit anglicky, musíme do učení zapojit více asociací než jen povrchní strukturu – teoretickou gramatiku a suchá slova.
Od struktury ke zvuku
Proto prvním krokem při efektivním učení angličtiny může být přechod od pouhého vidění slov k jejich poslechu. Nejen, že se učíme jejich správnou výslovnost, ale zároveň budujeme více asociací v mozku. Ve výše uvedeném experimentu si studenti zapamatovali dvakrát více KNIH než VYDER.
Proto se nebojte říct slova nahlas. Podívejte se do online slovníku, jak se slova vyslovují správně. A nejlepší je opakovat je v celých větách, abyste je dali do kontextu.
Proto je tak důležité obklopit se anglickými zvuky, co nejvíce kontaktu s nimi – i když nerozumíme ničemu z toho, co moderátor říká v anglickém rádiu hrajícím na pozadí. Děláme to však proto, aby náš mozek pochopil, že učení angličtiny je něco důležitého pro naše přežití, pro nás samotné.
A tak se dostaneme k další pododdílu týkající se efektivního učení angličtiny:
Efektivní učení angličtiny znamená budování konceptuálních asociací
Kdysi jsem byl na kurzu rychlého zapamatování. Celý trik byl vybudovat asociace si s jednotlivými čísly (číslo jedna vypadá jako svíčka, dvě je labuť atd.) a pro každé další slovo, které si pamatujete ze seznamu, jste museli vytvořit příběh.
Například, pokud první slovo, které si pamatujete, je stůl, pak si představíte svíčku na stole, pokud je druhá zelená, pak si představíte zelenou labuť a tak dále. Tímto způsobem jsem si i jako dítě na základní škole mohl zapamatovat seznamy desítek náhodně vybraných slov. I když se tato dovednost později ukázala jako zbytečná, ukazuje sílu budování konceptuálních asociací v mysli.
Podle mého názoru je nejpraktičtějším způsobem, jak tuto úroveň asociací využít, naučit se anglicky s celými větami – pak se učíme ne suchá slova nebo gramatiku (povrchní a snadno zapomenutelná struktura), ale vytváříme celý příběh, obraz, situaci, což nás nutí pamatovat si více. Kromě toho, pokud říkáme tyto věty nahlas, zahrnujeme tím první tři úrovně asociací (struktura, zvuk, koncept).
Z hlediska efektivity učení angličtiny je však nejdůležitější tato čtvrtá úroveň asociací.
Osobní obrázek
Bude pro nás mnohem snazší zapamatovat si slovo, které nám naše milenka šeptala do uší pod Eiffelovou věží, než záznam ze slovníku. Samozřejmě, protože v první situaci je zapojeno více smyslů, je situace pro nás důležitá, osobní. Výše uvedený experiment to jasně potvrdil – až o 50% více studentů si pamatovalo slovo PIZZA (s nímž navázali chutný, osobní vztah) než jen teoreticko-koncepční NÁSTROJ.
Proto stojí za to umístit nové věty a slova do kontextu našich vlastních zkušeností – pokud se naučíme slovo „dog“ (pes), stojí za to nejen opakovat větu s tímto slovem nahlas a uvidět fotografii roztomilého psa, ale také si vzpomenout na naše dětství, kde Alík šťastně vrtí ocasem.
Četné vědecké studie ukazují, že zrak je náš nejsilnější smysl, což usnadňuje zapamatování si toho, co vidíme. Kombinace obrázků se zvukem a textem (slovy) však funguje nejlépe. Poté využíváme všechny čtyři úrovně budování asociací a naše učení angličtiny se stává skutečně účinným – například, jako je tomu na Speakingo online kurzu angličtiny, kde se objevuje zvuk, text, obraz a věty zajímavé, někdy vtipné a provokativní, takže s nimi navážeme osobní, emocionální kontakt.
Zaregistrujte se na kurz angličtiny Speakingo
2. Druhý princip efektivního učení angličtiny: Zdravá lenost
Slyšeli jste o křivce zapomínání? Německý psycholog Hermann Ebbinghaus zkoumal řadu nesmyslných slabik po celá léta, aby prozkoumal, jak proces jejich zapomínání vypadá v průběhu času. Jeho křivka zapomínání je legendárním úspěchem kombinace experimentální psychologie, vytrvalosti a masochismu.
Co tento graf ukazuje?
I po dlouhé době, po několika letech, si Ebbinghaus dokázal vzpomenout na jeho nesmyslná slova. Pokud se jednou něco naučíme, zůstane to s námi navždy – bude si mnohem snazší tyto znalosti osvěžit, než se je opět naučit od nuly.
Avšak pokus také ukázal, že již druhý den a dokonce i po hodině nám většina informací vyletí z hlavy…
Jaký je závěr pro efektivní výuku anglického jazyka? Nenechte se příliš vyčerpat dlouhými sezeními – stejně většinu z toho zapomenete! Tímto způsobem budete jen odrazováni od učení angličtiny a nic z toho nezůstane ve vaší dlouhodobé paměti…
Učte se často a pravidelně, v příjemných sezeních. Work smart not hard, jak říkají Angličané (pracujte chytře, ne tvrdě).
Věty v angličtině si můžete opakovat v autobuse, během přestávky v práci, jakmile máte chvilku času, ať jste kdekoli. Pokud si nainstalujete Speakingo do telefonu, vaše pravidelné učení angličtiny bude opravdu efektivní!
3. Třetí princip efektivního studia anglického jazyka: Připomínejte si, nejen opakujte
Psychologové provedli další zajímavý experiment. Dali studentům na výběr: opakujte si seznam slovní zásoby dvakrát nebo jen jednou, ale s kusem papíru a tužkou, kam si můžete zapsat, co jste si zapamatovali.
Výsledky byly překvapivé.
Je pravda, že po několika minutách si ti, kteří si seznam přečetli dvakrát, pamatovali více, ale po několika dnech nebo týdnech měli ti, kteří si opakovali pouze jednou – lepší výsledky.
Pro mě to dává smysl – když čteme seznam slov, cvičíme čtení. Pokud se je pokusíme zapamatovat, trénujeme naši paměť. As easy as that.
Pokud se podíváme na strukturu lekce v kurzu angličtiny Speakingo, tak to funguje. V první části lekce představujeme nový materiál, seznámíme se s ním a zvykneme si na něj. V následujícím textu si však musíme připomenout odpovědi z hlavy. Tímto způsobem se seznámíme a uchováme znalosti, což je hlavní při učení angličtiny.
4. Čtvrté pravidlo efektivního učení angličtiny: opakujte si chvíli před tím, než zapomenete
Všimli jste si, že obtížná jména přátel ze zahraničí je těžké si zapamatovat? Żewókle nebo Desiree není tak snadné si zapamatovat jako známá jména Katka nebo Honza. Co je však zajímavé, pokud se nám podaří zapamatovat si tato exotická jména, zůstanou s námi po dlouhou dobu. A naopak – snadno zapamatovatelné Katka a Honza nám rychle vypadnou z hlavy.
Statisticky se nám po pouhém týdnu obtížná jména připomenou o 20% pravděpodobněji než ta, která byla snadno zapamatovatelná, a my jsme si je pamatovali pouze první týden. Po několika letech se tato pravděpodobnost zvyšuje až na 75%.
Obecně platí, že když se musí mozek namáhat, aby si něco zapamatoval, pak si to pamatuje dvakrát déle. Stačí, že si chceme něco zapamatovat. Cílem je donutit náš mozek, aby se trochu snažil.
Efektivní učení angličtiny proto spočívá v opakování slov těsně předtím, než na ně zapomeneme. Jak si pamatujeme z křivky zapomínání, po jednom dni zapomeneme na polovinu a po několika dnech téměř na celek. Proto opakování materiálu každý den nebo každých pár dní může zdvojnásobit naši efektivitu.
5. Pátý princip efektivního studia anglického jazyka: změňte svoji… minulost
Paměť je úžasná věc. Pamatujeme si nejen to, co se stalo, ale i to… co se nestalo. V procesu ukládání informací může náš mozek kombinovat vzpomínky s plány, názory s fakty, sny s realitou. Opravdu.
Psychologové to dokázali dalším experimentem.
Ukázali popcorn dvěma skupinám studentů. Nechali jednu skupinu jít domů a s druhou začali tento popcorn jíst. O týden později se zeptali na chuť popcornu – všichni studenti z obou skupin si jasně pamatovali jeho chuť! Dokonce i ti ve skupině, kteří jej nikdy nejedli, přísahali, že byl vynikající!
Pokaždé, když máme zkušenost, mozek ji spojuje s minulými událostmi a přidává do něj nové prvky příběhu. Pokud přepíšeme naši historii několikrát, zůstane s námi navždy.
Efektivní učení angličtiny proto bude spočívat ve vyvolání celých frází a jejich obohacení o nové asociace. Pro nás bude snazší zapamatovat si tyto věty, pokud je spojíme se zvuky, obrazy a osobně na ně nějak reagujeme. A co když si nepamatujeme slovo nebo odpověď na otázku v angličtině?
Pak je snadné použít nápovědy. To je důvod, proč učení s kartami, na kterých je na jedné straně slovo, a na druhé straně je jeho kresba (flashcards) tak populární. V Speakingo je tato funkce na druhé straně prováděna tlačítkem s otazníkem – počítač nám říká správnou odpověď, která má nyní mnohem větší šanci se usadit v naší mysli.
Efektivní online výuka angličtiny se Speakingo
Efektivní učení angličtiny proto není jen otázkou zapření se a „biflování“ slov a gramatiky. Spíše jde o zdravý přístup k učení.
Například v online kurzu angličtiny Speakingo, který využívá všechny výše popsané studijní metody!
Pravidelnost je samozřejmě klíčová, ale nemusí to být hrubé úsilí. Částečně pravidelné opakování příjemné délky, za účasti poutavých obrazů a sametového hlasu native speakera bude fungovat lépe než čas nad knihou, tak proč se s ní obtěžovat! V dnešní době se můžeme úspěšně naučit anglicky online, kdykoli a kdekoli.
Znalost angličtiny znamená lepší výdělky a vyšší kvalitu života, možnost volně cestovat a navazovat mezinárodní kontakty.
Efektivní učení angličtiny je to nejlepší, co můžeme udělat pro sebe a své blízké.
Proto není na co čekat, angličtina se nenaučí sama!
Vyzkoušejte příjemný a super-efektivní kurz online angličtiny Speakingo bez závazků!
Vaše já z budoucnosti vám za toto rozhodnutí poděkujte!
A jak podle vás vypadá efektivní výuka anglického jazyka? Podělte se o své zkušenosti v komentářích, i když nejste (zatím) polygloti!
