Шутки о Вовочке на английском ⋆ Быстрое изучения языка с Speakingo

Как пошутить на уроке по английскому языку? Разрядить обстановку на встрече с друзьями за границей? Всем известные анекдоты про Вовочку так и приходят в голову, то есть безобидные анекдоты о школе на английском.

Ниже есть несколько анекдотов на английском языке, которые в меру безопасно рассказывать практически в любом обществе и контексте. Найдете тут так же почти два десятка шуток о школе, в оригинале и с переводом.

Попробуйте читать английский текст, а к переводу переходить только тогда, когда что-либо будет непонятно.

В этом посте наши шутки на английском будут в основном об образовании скорее в прошлом, главный герой Джонни — у нас Вовочка.

Шутки о Вовочке на английском — Почему ты опоздал, Вовочка?

Teacher: “Why are you late, Johnny?”

(Учитель: „Почему ты опоздал, Джонни?»)

Johnny: “Because of a sign down the road.”

(Джонни: „Из-за знака на дороге”)

Teacher: “What does a sign have to do with you being late?”

(Учитель: „Что общего у знака на дороге и тем что ты опоздал?”)

Johnny: “The sign said, ‘School Ahead, Go Slow!’”

(Джонни: „На знаке было написано „Осторожно, школа спереди, снизь скорость”)

Читай также: Английские подростки хуже всех знают иностранные языки в Европе.

Шутки на английском о школе — урок георграфии

The teacher of the earth science class was lecturing on map reading.

(Учитель географии рассказывает о чтении карт.)

After explaining about latitude, longitude, degrees and minutes the teacher asked:

(После объяснения о широтах и долготах???? географичных, градусах и минутах, учитель спрашивает:)

“Suppose I asked you to meet me for lunch at 23 degrees, 4 minutes north latitude and 45 degrees, 15 minutes east longitude…?”

(Предположим, что прошу вас чтобы мы встретились на обед на 23 градусах и четырех минутах северной широты и 15 минутах восточной долготы …? — ут говорим во времени настоящем, поэтому второй вид условных предложений)

After a confused silence, a voice volunteered, “I guess you’d be eating alone.”

(После затянувшегося молчания, кто-то произносит „Ой, кажется, Вы будете его есть в одиночестве”)

Шутки на английском — урок физики

Physics Teacher: “Isaac Newton was sitting under a tree when an apple fell on his head and he discovered gravity. Isn’t that wonderful?”

(Учитель физики: „Исаак Ньютон сидел под деревом, когда ему на голову упало яблоко и он открыл закон гравитации. Это великолепно, не так ли?”)

Johnny: “Yes sir, if he had been sitting in class looking at books like us, he wouldn’t have discovered anything.”

(Джонни: “Да, если бы он сидел в классе как мы и только в книжки смотрел бы, то он так ничего бы и не открыл.”)

Обрати внимание на то, как красиво сконструирован ответ ученика. Так как речь идет о прошлом времени а не о настоящем, он правильно использовал третий вид условных предложений! Tak więc to patrzenie w książki chyba aż tak bardzo na złe mu tak nie wyszło! 😉

Читай также: Виды условных предложений в английском языке

Английские шутки о школе – Мошенник и дочка директора

“Isn’t the principal a dummy!” – a boy told a girl.

((„Ну не дурак ли директор!” — говорит мальчик девочке)

“Well, do you know who I am?” – asked the girl.

(„Хорошо, а ты знаешь кто я?” — спросила девочка)

“No.” – replied the boy.

(„Нет” – ответил мальчик)

“I’m the principal’s daughter.” – said the girl.

(„Я дочка директора школы” — сказала девочка)

“And do you know who I am?” – asked the boy.

(„А ты знаешь кто я?” — спросил мальчик)

“No.” – she replied.

(„Нет” – ответила)

“Thank goodness!” – said the boy with a sign of relief.

(„Слава Богу!” – сказал мальчик с облегченным видом)

Читай также: Какая разница между speak, talk, say и tell?

Шутки на английском языке о Вовочке — Земля плоская!

Teacher asked Johhny: “How can you prove the earth is round?”

(Учитель спрашивает Джонни: „Как можешь доказать, что Земля — круглая?”)

Johnny replied: “I can’t. Besides, I never said it was!”

(Джонни отвечает: „Не могу. А помимо этого, я никогда не говорил, что она круглая!”)

Тут обрати внимание на использование косвенной речи (reported speech) в ответе Джонни (I never said it was). В русском языке используем настоящее время («она (Земля) плоская»), в английском же языке используем принцип „на одно время назад”.

Читай также: Сплетни и косвенная речь в английском языке.

Шутки на английском о школе — Задание по математике №1

Teacher: “Here is a math problem. If your dad earned $300 dollars a week and he gave your mother half, what should he have?”

(Учитель: „Задание по математике. Если бы твой папа заработал 300 долларов за неделю и дал бы твоей маме половину, что у него будет?”)

Student: “A heart attack.”

(Ученик: „Сердечный приступ”)

Тут не сосвем удается красиво перевести, так как в английском мы в обоих случаях используем слово have (иметь): have money (иметь деньги) и также have a heart attack (получить сердечный приступ). Зато в этом и в следующем анекдоте можем потренироваться над вторым вид условных предложений, то есть условиях в настоящем времени.

dowcipy kwały żaty po angielsku medyczne Jasiu

Мой почерк можно разобрать. Пациенты не верят, что я на самом деле врач… Читай также: Медицинские термины в английском языке из фильма Английский Пациент

Шутки на английском языке о школе — Задание по математике №2

Teacher: “If you had one dollar and you asked your father for another, how many dollars would you have?”

(Учитель: „Если бы у тебя был один доллар и ты попросил бы своего отца дать тебе еще один, сколько долларов у тебя бы было?”)

Johnny: “One dollar.”

(Джонни: „Один доллар.”)

Teacher: “You don’t know your arithmetic.”

(Учитель: „Ты не знаешь арифметики”.)

Johnny: “You don’t know my father.”

(Джонни: „Вы не знаете моего папу”.)

Обрати внимание, что хотя в англиском говорим на „ты” (you), это является соответсвием русского „Вы”, в данном контексте. А о личных местоимениях (он, она, оно, они) читайте в тексте ниже.

Читай также: Он или она, речь о личных местоимениях в английском языке.

Шутки на английском о школе — Задание по математике №3

Teacher: “John, why are you doing your math multiplication on the floor?”

(Учитель: „Джон, почему ты занимаешься умножением на полу?”)

John: “You told me to do it without using tables.”

(Джон: „Вы сказали мне заниматься умножением без таблиц”)

Тут опять непереводимая игра слов: table это „стол”, но также „таблица”. Отсюда и maths tables, или multiplication tables это наша „таблица умножения”. Ха, ха, ха