{"id":7883,"date":"2018-10-15T12:00:49","date_gmt":"2018-10-15T10:00:49","guid":{"rendered":"https:\/\/speakingo.com\/?p=7883"},"modified":"2023-05-23T18:19:47","modified_gmt":"2023-05-23T16:19:47","slug":"uroven-komuniekabelny-angliskii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/speakingo.com\/ru\/uroven-komuniekabelny-angliskii\/","title":{"rendered":"\u041a\u043e\u043c\u043c\u0443\u043d\u0438\u043a\u0430\u0431\u0435\u043b\u044c\u043d\u044b\u0439 \u0430\u043d\u0433\u043b\u0438\u0439\u0441\u043a\u0438\u0439 \u0437\u0430 \u043d\u0435\u0434\u0435\u043b\u044e (\u0448\u0443\u0442\u043a\u0430, \u0448\u0443\u0442\u043a\u0430)"},"content":{"rendered":"\n

Widuje si\u0119 w internetach reklamy i obietnice magik\u00f3w, kt\u00f3rzy obiecuj\u0105, \u017ce naucz\u0105 Ci\u0119 angielskiego w tydzie\u0144 czy trzy miesi\u0105ce do poziomu komunikatywnego. Okej, ale poziom komunikatywny czyli w\u0142a\u015bciwie to jaki? Czy to, \u017ce mia\u0142em w szkole angielski oznacza, \u017ce m\u00f3j angielski jest komunikatywny?<\/p>\n\n\n\n

\n\n

\/Na obrazku<\/em>: Co? M\u00f3wisz \u017ce komunikacja to co\u015b wi\u0119cej ni\u017c «chc\u0119 ciasteczko»?<\/em>\/<\/p>\n\n

Oferta pracy z komunikatywnym angielskim<\/h2>\n\n

Komunikatywny angielski jest niemal nieod\u0142\u0105cznym wymogiem wielu ofert pracy. Na jednym z popularnych for\u00f3w internetowych\u00a0<\/a> znalaz\u0142em dramatyczny wpis internautki:<\/p>\n\n

\u201cJest jedno stanowisko pracy, kt\u00f3re dla mnie jest wymarzone, ale nie wiem czy si\u0119 stara\u0107… Troch\u0119 boje si\u0119, \u017ce si\u0119 zb\u0142a\u017ani\u0119 z t\u0105 znajomo\u015bci\u0105 j\u0119zyka angielskiego.\u201d<\/em><\/p>\n\n

Co ciekawe internautka dodaje:<\/p>\n\n

\u201eBy\u0142am fakt w Anglii, dogadywa\u0142am si\u0119 z Anglikami, ale tutaj w Polsce jako\u015b boj\u0119 si\u0119 m\u00f3wi\u0107 po angielsku<\/a>, nie wiem czemu\u201d.<\/em><\/p>\n\n

Brzmi znajomo?<\/p>\n\n

\"mówienie
Patrz r\u00f3wnie\u017c: M\u00f3wienie bez blokady j\u0119zykowej r\u00f3wnie\u017c dla nie\u015bmia\u0142ych!<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n

Widz\u0119 tutaj dwa j\u0119zykowe zjawiska:<\/p>\n\n

    \n
  1. L\u0119k przed ocen\u0105<\/a>.<\/li>\n\n\n\n
  2. Brak do\u015bwiadczenia w m\u00f3wieniu po angielsku. <\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n

    W tym tek\u015bcie opisz\u0119 jak zaradzi\u0107 tym zjawiskom. Nast\u0119pnie odpowiemy sobie na dwa dodatkowe pytania:<\/p>\n\n

      \n
    1. Co to znaczy, \u017ce czyj\u015b poziom angielskiego jest komunikatywny?<\/a><\/li>\n\n\n\n
    2. Jak najlepiej osi\u0105gn\u0105\u0107 poziom komunikatywny?<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n

      Tak wi\u0119c do rzeczy!<\/p>\n\n

      1. Zahamowania i l\u0119k przed m\u00f3wieniem w j\u0119zyku angielskim<\/h2>\n\n

      Zahamowania przed m\u00f3wieniem w j\u0119zyku angielskim (po angielsku inhibitions<\/i>) nie s\u0105 niczym niezwyk\u0142ym. Przyszli nauczyciele j\u0119zyk\u00f3w obcych ucz\u0105 si\u0119 nawet na swoich kursach pedagogicznych jak z nimi pracowa\u0107 i jak pomaga\u0107 uczniom je pokonywa\u0107.<\/p>\n\n

      Kiedy jednak dostaj\u0105 prac\u0119 w szkole pa\u0144stwowej, okazuje si\u0119, \u017ce gdy w klasie jest 30 rozbrykanych uczni\u00f3w, jedyn\u0105 szans\u0105 na przetrwanie i nauczenie ich czegokolwiek, jest wprowadzenie chocia\u017cby minimum dyscypliny. A wprowadzanie dyscypliny wi\u0105\u017ce si\u0119 z dawk\u0105 stresu. W ten spos\u00f3b nauka j\u0119zyka angielskiego zaczyna nam kojarzy\u0107 si\u0119 ze stresem,\u00a0 spot\u0119gowanym jeszcze wymaganymi przez ministerstwo o\u015bwiaty sprawdzianami, testami i egzaminami<\/a>.<\/p>\n\n

      Do tego dochodz\u0105 elementy kulturowe. Zdajecie sobie spraw\u0119, \u017ce jako mieszka\u0144cy Europy \u015brodkowej, jeste\u015bmy skrajnie krytyczni? Surowo oceniamy siebie i innych woko\u0142o, przez co naturalnie czujemy, \u017ce inni r\u00f3wnie\u017c tak na nas b\u0119d\u0105 patrze\u0107.<\/p>\n\n

      \"komunikacja
      Czytaj r\u00f3wnie\u017c: Komunikacja mi\u0119dzykulturowa — co Anglik m\u00f3wi, a co ma na my\u015bli?<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n

      Nie ma czego si\u0119 ba\u0107!<\/h3>\n\n

      Dopiero gdy wyjedziemy za granic\u0119, do Anglii powiedzmy, POCZUJEMY, <\/i>\u017ce niekoniecznie tak trzeba. Tam system o\u015bwiaty oparty jest na budowaniu, a nie «gruzowaniu», poczucia w\u0142asnej warto\u015bci u ucznia. R\u00f3wnie\u017c samo j\u0119zykoznawstwo nie koncentruje si\u0119 na wy\u0142apywaniu \u201eb\u0142\u0119d\u00f3w\u201d (lingwistyka preskryptywna), lecz raczej na opisywaniu jak ludzie stosuj\u0105 j\u0119zyk (lingwistyka deskryptywna). Szczeg\u00f3lnie, \u017ce w ka\u017cdym mie\u015bcie Anglii native speakerzy<\/em> jak by nie by\u0142o, b\u0119d\u0105 m\u00f3wi\u0107 inaczej i zamiast si\u0119 tym przejmowa\u0107, \u017ce nie pasuj\u0105 do \u201enormy\u201d, to s\u0105 dumni ze swojej wyj\u0105tkowo\u015bci!<\/p>\n\n

      Dodatkowo, w Wielkiej Brytanii jest tulu imigrant\u00f3w, \u017ce ka\u017cdy m\u00f3wi po swojemu, ze swoim akcentem <\/a>i kalkami <\/a>ze swojego rodzimego j\u0119zyka. Normalka. Wa\u017cne jest, \u017ceby si\u0119 dogada\u0107. Nikt tu nie patrzy na cz\u0142owieka z linijk\u0105, by da\u0107 po \u0142apach je\u015bli \u017ale zastosuje czas present perfect —<\/em><\/a> po prostu chce si\u0119 dowiedzie\u0107, co mamy do powiedzenia. Poniewa\u017c o komunikacj\u0119, a nie jak\u0105\u015b wyimaginowan\u0105 \u201epoprawno\u015b\u0107 j\u0119zykow\u0105\u201d nam przecie\u017c chodzi.<\/p>\n\n

      \"poziom<\/figure>\n\n

      Tw\u00f3j brak komunikacji przeszkadza\/wkurza mnie<\/em><\/p>\n\n

      No dobrze ale co w takim razie zrobi\u0107 z l\u0119kiem przed ocen\u0105?<\/h3>\n\n

      To oczywi\u015bcie szerokie zagadnienie psychologiczne. Radzi\u0142bym pomy\u015ble\u0107: komu ten l\u0119k jest potrzebny? Kto by chcia\u0142 go od nas kupi\u0107? Jaki jest z niego po\u017cytek? Je\u015bli oka\u017ce si\u0119, \u017ce nikt nie chce kupi\u0107 naszego l\u0119ku przed ocen\u0105, to mo\u017ce i nam nie jest te\u017c potrzebny. Wyrzu\u0107my go na \u015bmietnik!<\/p>\n\n

      Ba! Tylko jak to zrobi\u0107? Pomy\u015bl na przyk\u0142ad, \u017ce ka\u017cdy z kim rozmawiasz nie jest nasz\u0105 krytyczn\u0105 nauczycielk\u0105 ze szko\u0142y, czy sfrustrowan\u0105, czepialsk\u0105 ciotk\u0105, ale \u017ce rozmawiasz z \u017cyczliwymi, przyjacielskimi lud\u017ami. Nie wa\u017cne, czy tak jest naprawd\u0119. To jak b\u0119dziesz widzie\u0107 swoich rozm\u00f3wc\u00f3w wp\u0142ynie na to, czy b\u0119dziesz bardziej czy mniej rozlu\u017aniona, przez co Tw\u00f3j angielski b\u0119dzie bardziej lub mniej komunikacyjny.<\/p>\n\n

      Badania naukowe pokazuj\u0105 wr\u0119cz, \u017ce lekko podpici studenci dostaj\u0105 lepsze oceny na ustnych egzaminach<\/a>, maj\u0105 bardziej komunikacyjny angielski.<\/p>\n\n

      Nie wiem jednak czy jest to dobry pomys\u0142 na rozmow\u0119 o prac\u0119<\/a>. \ud83d\ude09 Ale na pewno pokazuje to, \u017ce stresowanie si\u0119 ani nie jest dobre dla Twojego cia\u0142a i zdrowia, ani w niczym nie pomaga. Po prostu m\u00f3w najlepiej jak potrafisz i ju\u017c!<\/p>\n\n

      Jest te\u017c drugi trick: mo\u017cesz wyobrazi\u0107 sobie, \u017ce ta bardzo wa\u017cna i stresuj\u0105ca osoba przed tob\u0105 stoi tam… zupe\u0142nie naga, no mo\u017ce w samych skarpetkach. Sytuacja nagle robi si\u0119 bardziej zabawna i mniej stresuj\u0105ca, prawda?<\/p>\n\n

      \"komunikatywny
      Dzi\u015b b\u0119d\u0119 \u017cy\u0142 w chwili obecnej, chyba \u017ce b\u0119dzie nieprzyjemna, w tym wypadku zjem ciasteczko! Ciasteczkowy Potw\u00f3r Patrz r\u00f3wnie\u017c: 8 pysznych m\u0105dro\u015bci potwora z Ulicy Sezamkowej \ud83d\ude09<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n

      <\/p>\n\n

      2. Brak do\u015bwiadczenia w komunikacji po angielsku<\/h2>\n\n

      Drugi problem, brak do\u015bwiadczenia w m\u00f3wieniu po angielsku<\/a>, jest ju\u017c bardziej realny. To nie jest co\u015b, co mo\u017cemy jako\u015b «przepracowa\u0107» w umy\u015ble. Tu \u017cadne psychologiczne tricki nie pomog\u0105. Po prostu je\u015bli chcemy m\u00f3wi\u0107 po angielsku, musimy zacz\u0105\u0107 m\u00f3wi\u0107 po angielsku<\/a>. Potrzebujemy zbudowa\u0107 nawyk m\u00f3wienia.<\/p>\n\n

      Na kursach j\u0119zyka angielskiego zwykle jest wielu uczni\u00f3w. Z nauczycielskiego do\u015bwiadczenia wiem, \u017ce trudno jest nie tylko zmusi\u0107 wszystkich uczni\u00f3w do m\u00f3wienia — dodatkowo tak, by ka\u017cdy m\u00f3g\u0142 du\u017co m\u00f3wi\u0107, a lekcja nie sta\u0142a si\u0119 nudna dla pozosta\u0142ych. Niekt\u00f3rzy nauczyciele angielskiego s\u0105 dodatkowo gadu\u0142ami (zw\u0142aszcza native speakerzy) i czasami nie daj\u0105 uczniom nawet doj\u015b\u0107 do g\u0142osu!<\/p>\n\n

      \"poziom
      Musimy popracowa\u0107 na twoimi «umiej\u0119tno\u015bciami komunikacji»<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n

      Zreszt\u0105 znowu, w 30 osobowej klasie trudno jest da\u0107 ka\u017cdemu si\u0119 wypowiedzie\u0107, zw\u0142aszcza na poziomie pocz\u0105tkuj\u0105cym<\/a>, gdy trwa to bardzo d\u0142ugo zanim ucze\u0144 co\u015b z siebie wyduka. Praca w parach jest dobrym rozwi\u0105zaniem \u2013 o ile nie ko\u0144czy si\u0119 na tym, \u017ce uczniowie korzystaj\u0105c z ha\u0142asu zaczynaj\u0105 rozmawia\u0107 o sporcie i m\u00f3wi\u0105 po polsku. <\/p>\n\n

      Dodatkowo nie pomaga fakt, \u017ce ocena na \u015bwiadectwie jest g\u0142\u00f3wnie oparta na znajomo\u015bci gramatyki, a nie trudnego do ocenienia rozmawiania. A potem okazuje si\u0119, \u017ce znamy mo\u017ce gramatyczn\u0105 regu\u0142k\u0119 \u2013 w ko\u0144cu zdali\u015bmy niby matur\u0119 z angielskiego<\/a> \u2013 albo znamy to s\u0142\u00f3wko, ale w rzeczywistej sytuacji \u017cyciowej s\u0142owa nie chc\u0105 przej\u015b\u0107 nam przez gard\u0142o. Albo odpowied\u017a przychodzi po czasie…<\/p>\n\n

      P\u0142ynnego m\u00f3wienia po angielsku mo\u017cemy si\u0119 nauczy\u0107 tylko poprzez m\u00f3wienie po angielsku!<\/a> Dla szczeg\u00f3lnie zestresowanych dobrym pomys\u0142em b\u0119dzie trening z… komputerem<\/a> lub telefonem. Przecie\u017c nie da si\u0119 stresowa\u0107 tym, \u017ce s\u0142ucha nas aplikacja do nauki j\u0119zyka angielskiego<\/a> z zaprogramowanym rozpoznawaniem mowy — oczywi\u015bcie polecam tu Speakingo<\/a> \ud83d\ude42 <\/p>\n\n

      <\/p>\n\n

      \"kurs<\/a><\/figure>\n\n