![\"El](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/angielski-jest-trudny-1.jpg\")
Aprender ingl\u00e9s es muy dif\u00edcil porque el ingl\u00e9s no tiene sentido.<\/h2>\n
Estamos acostumbrados a estar acostumbrados a la escuela, que todo lo describe en reglas gramaticales, que son suficientes para aprender y que todo estar\u00e1 bien. Hay algunas excepciones, pero no muchas. En ingl\u00e9s, la situaci\u00f3n parece ser exactamente la opuesta: hay varias reglas, \u00a1pero generalmente estas son las excepciones!<\/p>\n
El ingl\u00e9s est\u00e1 lleno de contradicciones y absurdos que a menudo son divertidos en s\u00ed mismos. Por ejemplo:<\/p>\n\n
- \n \t
- en una hamburguesa (ingl\u00e9s: hamburger<\/em>) no hay jam\u00f3n (ingl\u00e9s: ham<\/em>)<\/li>\n \t
- en una pi\u00f1a (pineaple<\/em>) no hay pinos (pine<\/em>) o manzanas (apple<\/em>)<\/li>\n \t
- \u00bfsi los vegetarianos (vegetarians<\/em>), comen vegetales (vegetables<\/em> pronunciaci\u00f3n: vesh-ye-ta-bels, mas pronunciaciones mas adelante), los humanistas (humanists<\/em>) comen humanos (humans<\/em>)?<\/li>\n \t
- See<\/em> y look<\/em> significan casi lo mismo, ver \/ mirar. Sin embargo overlook<\/em> (pasar por alto) y oversee<\/em> (supervisar) \u00a1tienen un significado opuesto!<\/li>\n<\/ul>\n
El problema con las palabras no es tan dram\u00e1tico como el tema de \u00abexcepciones que confirman la regla\u00bb.<\/p>\n
![\"el](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/najpopularniejszych-bledow-w-nauce-angielskiego-speakingo.jpg\")
<\/p>\nVer tambi\u00e9n: El top 5 de los errores en el aprendizaje del ingl\u00e9s.<\/a><\/p>\n\n
Excepciones en la gram\u00e1tica inglesa<\/h2>\n
Si no estamos contentos de aprender de un maestro de ingl\u00e9s de la vieja escuela que ama las reglas, aprender ser\u00e1 una gama ininterrumpida de frustraci\u00f3n para nosotros.<\/p>\n
Por ejemplo, podemos aprender que en el caso de deletrear palabras con\u00a0-ei<\/em> o -ie<\/em> (ambos se pronuncian igual, entonces, \u00bfc\u00f3mo saber c\u00f3mo deletrear la palabra?) el principio es que usamos \u00abi<\/em> antes de e<\/em> a menos que le preceda una c<\/em>\u201d.<\/p>\n
Por eso escribimos believe<\/em> (creer) pero receipt<\/em> (recibo). Aunque esta regla funcionar\u00e1 en la mayor\u00eda de los casos, pronto encontraremos palabras como science<\/em> (ciencia) o weird<\/em> (extra\u00f1o) y resulta que toda la regla se puede romper con el borde de una tabla.<\/p>\n
Lo mismo ser\u00e1 con la creaci\u00f3n del tiempo pasado. Simplemente, se a\u00f1ade el sufijo -ed<\/em> y ya. Sin embargo, adem\u00e1s de los cambios ortogr\u00e1ficos, resulta que los 10 verbos ingleses m\u00e1s comunes son irregulares.. Los verbos irregulares ocurren hasta en un 70% de los casos. As\u00ed que no hay opci\u00f3n m\u00e1s que aprenderlos y, por supuesto, puedes conocer la regla, pero no ser\u00e1 tan \u00fatil como nos gustar\u00eda.<\/p>\n
Si hay incluso m\u00e1s excepciones a la regla que la regla en s\u00ed, \u00bfqu\u00e9 sentido tiene perder nuestro precioso tiempo para aprender estos principios?<\/p>\n
![\"\u00bfQu\u00e9](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/angielskie-czasowniki-nieregularne.jpg\")
<\/p>\nVer tambi\u00e9n: \u00bfQu\u00e9 tienen que ver los vikingos con los verbos irregulares en ingl\u00e9s?<\/a><\/p>\n
Adem\u00e1s, algunas reglas son tan complicadas que se vuelven in\u00fatiles. Hay reescrituras <\/a> sobre el estilo de los adjetivos en una oraci\u00f3n:<\/p>\n\n
- \n \t
- Primero una opini\u00f3n general,<\/li>\n \t
- \u00a0luego una opini\u00f3n detallada,<\/li>\n \t
- \u00a0tama\u00f1o,<\/li>\n \t
- \u00a0forma<\/li>\n \t
- \u00a0edad<\/li>\n \t
- color<\/li>\n \t
- nacionalidad<\/li>\n \t
- material.<\/li>\n<\/ol>\n
Afortunadamente, raramente usamos m\u00e1s de tres adjetivos en una oraci\u00f3n. De cualquier manera, \u00bfqui\u00e9n analizar\u00eda su orden en una conversaci\u00f3n real? Solo tenemos que sentir que estamos diciendo \u00abinteresting, little book<\/em>\u201d y no \u00ablittle, interesting book<\/em>\u201d.<\/p>\n
Es m\u00e1s, si usamos la otra estructura, nada sucede realmente. Todos nos entender\u00e1n, por eso aprendemos ingl\u00e9s: hablar y no pensar sobre la gram\u00e1tica descriptiva.<\/p>\n
Esta es una de las razones por las que el inter\u00e9s excesivo en la gram\u00e1tica es una p\u00e9rdida de tiempo.<\/p>\n
![\"\u00bfpor](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/dlaczego-nie-warto-uczyc-sie-angielskiej-gramatyki.jpg\")
<\/p>\nLee tambi\u00e9n: \u00bfPor qu\u00e9 no aprender gram\u00e1tica inglesa?<\/a><\/p>\n\n
Pronunciaci\u00f3n en ingl\u00e9s<\/h2>\n
La pronunciaci\u00f3n misma de las palabras en ingl\u00e9s es casi una ruleta. Dependiendo de si las palabras provienen del ingl\u00e9s antiguo, franc\u00e9s o tal vez de los vikingos, las pronunciamos de una manera completamente diferente.<\/p>\n
No me refiero solo a las palabras arcaicas que encontraremos solo en literatura espec\u00edfica (thou<\/em> en vez de you<\/em> en la Biblia, alas<\/em> en vez de unfortunately<\/em> en la literatura), sino a las palabras de uso cotidiano.<\/p>\n
Solo tienes que recordarlo, ninguna regla nos ayudar\u00e1, excepto que el conocimiento de las reglas de la escuela durante una conversaci\u00f3n en tiempo real es un poco in\u00fatil…<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se ve en la pr\u00e1ctica? Podr\u00edamos suponer que el conglomerado de letras \u00abough<\/em>\u201d siempre debe ser pronunciado al menos de manera similar. Nada podr\u00eda estar m\u00e1s mal. Rough<\/strong><\/em> (\u00e1spero), bough<\/strong><\/em> (rama), through<\/strong><\/em> (a trav\u00e9s de), although<\/strong> (aunque), y trough<\/strong><\/em> (canal) – pronunciamos cada una de estas palabras de manera diferente…<\/p>\n\n\n
![\"C\u00f3mo](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Jak-sie-uczyc-typy-uczniow-nauka-angielskiego-online-speakingo-rozproszenie.jpg\")
Ver tambi\u00e9n: \u00bfC\u00f3mo quejarse en ingl\u00e9s?<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n <\/p>\n
A esto se suman las letras que no pronunciamos en absoluto, como k<\/em> en knife<\/em> (cuchillo, pronunciado \u00abnaif\u00bb) o g<\/em> en gnome<\/em> (gnomo, pero lo pronunciamos \u00abnom\u00bb).<\/p>\n
Una historia aparte son los nombres de los lugares (Worcester<\/em> pronunciado \u00abvoster<\/a>\u00ab), \u00a1su pronunciaci\u00f3n a veces puede incluso sorprender a un ingl\u00e9s nativo!<\/p>\n
Adem\u00e1s, \u00a1hay dialectos locales!<\/p>\n\n
Dialectos locales de la lengua inglesa<\/h2>\n
Recuerdo mi profunda frustraci\u00f3n cuando, despu\u00e9s de graduarme con buenas calificaciones en filolog\u00eda inglesa, fui al norte de Inglaterra. \u00a1No pude entender ni las oraciones m\u00e1s simples! Incluso el ingl\u00e9s del sur no puede entender a alguien de Liverpool.<\/p>\n
En Inglaterra, cada ciudad tiene su propio acento y est\u00e1n orgullosas de ello, no importa que nadie las entienda.<\/p>\n
Afortunadamente, el est\u00e1ndar generalmente aceptado es el llamado\u00a0Received Pronunciation<\/em> \u2013 en otras palabras, la forma en que habla la reina \u2013 sin embargo, todos hablan con su acento, sin mencionar a los extranjeros. Para que puedas relajarte, debes hablar de tal manera que nos comprendan y no preocuparte por las sutilezas de la pronunciaci\u00f3n \u00abcorrecta\u00bb.<\/p>\n
Por eso vale la pena tener cuidado al aprender de hablantes nativos<\/em> \u2013 si nuestro maestro viene de Glasgow o Edimburgo y habla con un acento t\u00edpico para estas ciudades, puede resultar que aprendamos el acento correcto… \u00a1lo cual nadie entender\u00e1!<\/p>\n\n\n
![\"liczba](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/angielski-liczba-mnoga-pojedyncza-singular-plural-nouns.jpg\")
Ver tambi\u00e9n: 4 problemas con el sustantivo plural ingl\u00e9s<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n <\/h2>\n
Las palabras acentuadas cambian el significado de una oraci\u00f3n<\/h2>\n
Quiz\u00e1s esto no sea algo particularmente revelador, pero vale la pena recordar que dependiendo de qu\u00e9 palabra de la oraci\u00f3n enfatizamos, su significado cambia.<\/p>\n
Analicemos una oraci\u00f3n tan simple como la que sigue y lo que podemos decir a trav\u00e9s de ella:<\/p>\n\n
- \n \t
- You sent her an email<\/em> – Enunciado ordinario, no destacamos nada.<\/li>\n \t
- You<\/strong> sent her an email<\/em> – si acentuamos you<\/em>, sugerimos que es tuyo, no es mi responsabilidad por la situaci\u00f3n, \u00a1no soy yo!<\/li>\n \t
- You sent<\/strong> her an email<\/em> \u2013 con \u00e9nfasis en sent<\/em> sugiere que el correo electr\u00f3nico ha sido enviado, pero no sabemos si el destinatario lo recibi\u00f3 y lo ley\u00f3.<\/li>\n \t
- You sent her<\/strong> an email<\/em> \u2013 con el \u00e9nfasis en her<\/em> expresa nuestra sorpresa o indignaci\u00f3n de que despu\u00e9s de todo lo que hizo, este correo electr\u00f3nico le fue enviado.<\/li>\n \t
- You sent her an email<\/strong><\/em> \u2013 aqu\u00ed enfatizando an\u00a0email <\/em>puede expresar, por ejemplo, nuestra indignaci\u00f3n de que, tratamos algo tan importante de manera electr\u00f3nica y no personal.<\/li>\n<\/ul>\nDe manera similar, la situaci\u00f3n se ver\u00e1 como una oraci\u00f3n, como se puede ver en la imagen a continuaci\u00f3n, dependiendo de d\u00f3nde pongamos la palabra only<\/em>, el significado de toda la declaraci\u00f3n cambia:\n\n
![\"\u00bfPor](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/OnlySpeakingo-300x278.jpg\")
Ella le dijo que lo amaba, poner \u00absolo\u00bb en diferentes lugares de la oraci\u00f3n para cambiar su significado.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n Aunque en espa\u00f1ol la situaci\u00f3n ser\u00e1 similar, si no tenemos cuidado, muchos matices pueden escapar f\u00e1cilmente de nuestra atenci\u00f3n.<\/p>\n
Especialmente que los ingleses son maestros de no decir las cosas directamente…<\/p>\n\n
Hom\u00f3fonos – palabras que suenan igual<\/h2>\n
El ingl\u00e9s est\u00e1 lleno de palabras hom\u00f3fonas, palabras que se dicen de la misma manera pero que significan otra cosa. Adem\u00e1s, no solo podemos escribir la misma palabra, sino pronunciarla de manera diferente, tambi\u00e9n podemos pronunciarla de la misma manera, \u00a1pero escribir de manera diferente!<\/p>\n
- You<\/strong> sent her an email<\/em> – si acentuamos you<\/em>, sugerimos que es tuyo, no es mi responsabilidad por la situaci\u00f3n, \u00a1no soy yo!<\/li>\n \t
- You sent her an email<\/em> – Enunciado ordinario, no destacamos nada.<\/li>\n \t
- en una pi\u00f1a (pineaple<\/em>) no hay pinos (pine<\/em>) o manzanas (apple<\/em>)<\/li>\n \t
![\"Hom\u00f3nimos,](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/homofony.jpg\")
<\/a><\/p>\n