{"id":31698,"date":"2021-11-16T06:00:00","date_gmt":"2021-11-16T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/speakingo.com\/?p=31698"},"modified":"2022-11-16T22:26:28","modified_gmt":"2022-11-16T21:26:28","slug":"what-tutorial-english-to-choose","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/speakingo.com\/cs\/what-tutorial-english-to-choose\/","title":{"rendered":"Jak\u00fd anglick\u00fd v\u00fdukov\u00fd program si vybrat?"},"content":{"rendered":"\n

Mnoz\u00ed z n\u00e1s se r\u00e1di u\u010d\u00ed sami. J\u00e1 osobn\u011b se u\u010d\u00edm u\u017e sv\u016fj \u010dtvrt\u00fd jazyk. Aby se v\u0161ak nauka skute\u010dn\u011b pohnula kup\u0159edu, pot\u0159ebujeme dobr\u00e9 u\u010debn\u00ed materi\u00e1ly. Jak by vypadal nejlep\u0161\u00ed anglick\u00fd v\u00fdukov\u00fd program na sv\u011bt\u011b?<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\n\n\n\n

Kurz jazykov\u00e9 \u0161koly nebo samostudium angli\u010dtiny?<\/h2>\n\n\n\n

Ne\u017e se pod\u00edv\u00e1me na charakteristiky, kter\u00e9 by m\u011bl m\u00edt perfektn\u00ed anglick\u00fd v\u00fdukov\u00fd program, pod\u00edvejme se na alternativy. Nap\u0159\u00edklad u\u010den\u00ed angli\u010dtiny v kurzech v tradi\u010dn\u00edch jazykov\u00fdch \u0161kol\u00e1ch.<\/p>\n\n\n\n

V\u00fdhody studia angli\u010dtiny v jazykov\u00e9 \u0161kole<\/h3>\n\n\n\n

V jazykov\u00e9 \u0161kole se m\u016f\u017eete setkat se zaj\u00edmav\u00fdmi lidmi ve skupin\u011b, u\u010den\u00ed m\u00e1 soci\u00e1ln\u00ed prvek. Je v\u0161ak d\u016fle\u017eit\u00e9 komunikovat s ostatn\u00edmi studenty. \u010casto se od nich m\u016f\u017eete dozv\u011bd\u011bt v\u00edce ne\u017e od u\u010ditele!<\/p>\n\n\n\n

P\u0159i u\u010den\u00ed s \u017eivou osobou je tak\u00e9 d\u016fle\u017eit\u00e9, \u017ee pokud se na n\u011b\u010dem zasekneme, u\u010ditel n\u00e1m ihned vyjasn\u00ed v \u010dem je probl\u00e9m. Tak\u00e9 inspirativn\u00ed u\u010ditel je neoceniteln\u00fd, pokud jde o na\u0161i motivaci u\u010dit se<\/a>. Doufejme, \u017ee takov\u00e9 lidi v\u017edy najdeme!<\/p>\n\n\n\n

\"Lekce
Viz tak\u00e9: V\u00fdhody a nev\u00fdhody u\u010den\u00ed angli\u010dtiny s rodil\u00fdm mluv\u010d\u00edm<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nev\u00fdhody u\u010den\u00ed angli\u010dtiny v jazykov\u00e9 \u0161kole<\/h3>\n\n\n\n

Na druhou stranu v\u0161ak maj\u00ed kurzy v jazykov\u00fdch \u0161kol\u00e1ch sv\u00e9 nev\u00fdhody. Jednou z nich je vysok\u00e1 cena. I kdy\u017e je ni\u017e\u0161\u00ed ne\u017e v p\u0159\u00edpad\u011b individu\u00e1ln\u00edho dou\u010dov\u00e1n\u00ed, je to st\u00e1le spousta pen\u011bz.<\/p>\n\n\n\n

Pro ty \u0161\u0165astn\u00e9, kte\u0159\u00ed toto nemus\u00ed \u0159e\u0161it, je pak bari\u00e9rou nedostatek \u010dasu. N\u011bjak u\u017e to tak v \u017eivot\u011b je, \u017ee n\u00e1m bu\u010f chyb\u00ed \u010das nebo pen\u00edze – a mo\u017en\u00e1 n\u011bkdy oboj\u00ed – a p\u0159\u00edli\u0161 z\u0159\u00eddka m\u00e1me oboj\u00ed z\u00e1rove\u0148!<\/p>\n\n\n\n

V\u00fduka v jazykov\u00fdch \u0161kol\u00e1ch m\u00e1 dan\u00e9 vyu\u010dovac\u00ed hodiny. Kdy\u017e n\u00e1m do toho n\u011bco p\u0159ijde, p\u0159ijdeme o hodinu. Neexistuje \u017e\u00e1dn\u00e1 flexibilita.<\/p>\n\n\n\n

Krom\u011b toho mus\u00edme ztr\u00e1cet \u010das doj\u00ed\u017ed\u011bn\u00edm.<\/p>\n\n\n\n

A co v\u00edc, ne ka\u017ed\u00fd se r\u00e1d u\u010d\u00ed angli\u010dtinu ve skupin\u011b. Pla\u0161\u00ed<\/a> lid\u00e9 se \u010dasto uzav\u00edraj\u00ed v sob\u011b a nevyu\u017eij\u00ed maximum ze sv\u00e9ho vyu\u010dovac\u00edho \u010dasu.<\/p>\n\n\n\n

\"Anglick\u00fd
P\u0159e\u010dt\u011bte si tak\u00e9: Styd\u00edte se jako Tarzan, kdy\u017e pot\u0159ebujete n\u011bco \u0159\u00edct v angli\u010dtin\u011b?<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

V\u00fduka angli\u010dtiny z kurzu<\/h2>\n\n\n\n

To je d\u016fvod, pro\u010d se mnoz\u00ed z n\u00e1s rozhodnou u\u010dit se samostudiem. To \u0161et\u0159\u00ed \u010das i pen\u00edze. Samostudium n\u00e1m umo\u017e\u0148uje u\u010dit se, kdy a kde chceme. Pokud m\u00e1me trochu sebek\u00e1zn\u011b, takov\u00e9 u\u010den\u00ed m\u016f\u017ee b\u00fdt velmi efektivn\u00ed!<\/p>\n\n\n\n

\u010cemu tedy v\u011bnovat pozornost p\u0159i v\u00fdb\u011bru kurzu anglick\u00e9ho jazyka?<\/p>\n\n\n\n

\"7
P\u0159e\u010dt\u011bte si tak\u00e9: 7 n\u00e1pad\u016f na studium angli\u010dtiny doma<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Na co d\u00e1vat pozornost p\u0159i v\u00fdb\u011bru dobr\u00e9ho kurzu angli\u010dtiny pro samouky?<\/h2>\n\n\n\n

1. Spolehlivost a v\u011bcnost v\u00fdukov\u00e9ho programu<\/h3>\n\n\n\n

Za prv\u00e9, n\u00e1\u0161 v\u00fdukov\u00fd program angli\u010dtiny nesm\u00ed obsahovat chyby<\/a>. Nen\u00ed nic hor\u0161\u00edho, ne\u017e se nau\u010dit n\u011bco \u0161patn\u011b!<\/p>\n\n\n\n

Je mnohem obt\u00ed\u017en\u011bj\u0161\u00ed odnau\u010dit se \u0161patnou formu, ne\u017e se jednodu\u0161e nau\u010dit spr\u00e1vnou. Proto stoj\u00ed za to zkontrolovat, kdo je autorem metodiky dan\u00e9 publikace, zda je ov\u011b\u0159ena nebo akreditov\u00e1na n\u011bjakou instituc\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Bohu\u017eel na f\u00f3rech u\u010ditel\u016f angli\u010dtiny \u010dasto najdete fotografie z r\u016fzn\u00fdch u\u010debnic a v\u00fdukov\u00fdch program\u016f, kter\u00e9 se objevily na trhu, ale obsahuj\u00ed chyby. N\u011bkdy se jedn\u00e1 o p\u0159eklepy<\/a>, n\u011bkdy v\u00e1\u017en\u011bj\u0161\u00ed nedostatky. \u010casto se jedn\u00e1 tak\u00e9 o nep\u0159esn\u00e9 ot\u00e1zky, nejasn\u00e1 vysv\u011btlen\u00ed…<\/p>\n\n\n\n

Probl\u00e9m je v tom, \u017ee proto\u017ee jsme studenti, nejsme schopni ov\u011b\u0159it si v\u00fdhody dan\u00e9ho kurzu anglick\u00e9ho jazyka. Jedin\u00e9, co n\u00e1m zb\u00fdv\u00e1, je po\u017e\u00e1dat na\u0161e p\u0159\u00e1tele – u\u010ditele angli\u010dtiny nebo konzultovat na r\u016fzn\u00fdch internetov\u00fdch f\u00f3rech, zkontrolovat n\u00e1zory na dan\u00fd anglick\u00fd v\u00fdukov\u00fd program na internetu.<\/p>\n\n\n\n

\"V\u00fduka<\/figure>\n\n\n\n

2. Kolik je gramatiky v kurzu angli\u010dtiny pro samouky?<\/h3>\n\n\n\n

A\u010dkoli z pohledu studenta to tak v\u017edy nevypad\u00e1, anglick\u00e1 gramatika je velmi jednoduch\u00e1<\/a>. A je i velmi p\u0159\u00edjemn\u00e9 ji vysv\u011btlit!<\/p>\n\n\n\n

M\u016f\u017eete popsat ur\u010dit\u00e9 gramatick\u00e9 struktury, zadat cvi\u010den\u00ed. Z pohledu autora je anglick\u00fd v\u00fdukov\u00fd program hodn\u011b z\u00e1bavn\u00fd – nebo j\u00e1 se alespo\u0148 skv\u011ble bav\u00edm psan\u00edm text\u016f pro blog Speakingo!<\/a><\/p>\n\n\n\n

Studenti nav\u00edc obvykle p\u0159irovn\u00e1vaj\u00ed u\u010den\u00ed angli\u010dtiny k u\u010den\u00ed anglick\u00e9 gramatiky.<\/a> Je tu popt\u00e1vka, je tu nab\u00eddka, obchod se to\u010d\u00ed, v\u0161ichni jsou \u0161\u0165astn\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Teprve pak se uk\u00e1\u017ee, \u017ee v re\u00e1ln\u00fdch komunika\u010dn\u00edch situac\u00edch slova necht\u011bj\u00ed proj\u00edt \u00fasty… Sice jsme se nau\u010dili v\u0161echna ta pravidla, ale k \u010demu n\u00e1m jsou, kdy\u017e to, co jsme cht\u011bli \u0159\u00edct, n\u00e1m p\u0159ijde na mysl a\u017e dv\u011b hodiny po rozhovoru.<\/p>\n\n\n\n

\"pro\u010d
Viz tak\u00e9: Pro\u010d nestoj\u00ed za to u\u010dit se anglickou gramatiku?<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Proto, zejm\u00e9na p\u0159i pou\u017eit\u00ed v\u00fdukov\u00fdch program\u016f k u\u010den\u00ed angli\u010dtiny, stoj\u00ed za to v\u011bnovat pozornost tomu, zda tak\u00e9 ukazuj\u00ed, jak se nau\u010dit mluvit anglicky.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pokud chceme komunikovat, mus\u00edme se nau\u010dit ne t\u00eds\u00edce pravidel, ale opakovan\u011b opakovat cel\u00e9 v\u011bty <\/a>(a ne hol\u00e1 slova!), dokud nevstoup\u00ed pod na\u0161i k\u016f\u017ei, abychom nem\u011bli „jazykov\u00fd blok“<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Nedostatek mluven\u00ed, ale p\u0159\u00edli\u0161 velk\u00fd d\u016fraz na gramatiku je podle m\u00e9ho n\u00e1zoru hlavn\u00ed nev\u00fdhodou u\u010den\u00ed pomoc\u00ed v\u00fdukov\u00fdch program\u016f v anglick\u00e9m jazyce.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S odpov\u011bd\u00ed na tento probl\u00e9m p\u0159ich\u00e1z\u00ed online kurz angli\u010dtiny Speakingo<\/a>, kter\u00fd se zakl\u00e1d\u00e1 na mluven\u00ed. Zaj\u00edmav\u00e9 je, \u017ee vedete rozhovory s po\u010d\u00edta\u010dem, kter\u00fd v\u00e1m d\u00edky technologii rozpozn\u00e1v\u00e1n\u00ed \u0159e\u010di rozum\u00ed, chv\u00e1l\u00ed v\u00e1s a opravuje. Nauka proto nen\u00ed o nauce slov\u00ed\u010dek, u kter\u00fdch pozd\u011bji ani nev\u00edme, jak je poskl\u00e1dat do v\u011bt nebo o \u0159e\u0161en\u00ed gramatick\u00fdch k\u0159\u00ed\u017eovek, ale o efektivn\u00edm studiu cel\u00fdch fr\u00e1z\u00ed a v\u011bt, abychom je um\u011bli p\u0159irozen\u011b pou\u017e\u00edvat. Je to kurz, kde se opravdu u\u010d\u00edme mluvit a gramatiku se u\u010d\u00edme podv\u011bdom\u011b jako d\u00edt\u011b, kter\u00e9 se u\u010d\u00ed sv\u016fj rodn\u00fd jazyk.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n