<\/p>\n\n\n\n Ze \u0161koly jsme zvykl\u00ed na to, \u017ee pokud se spr\u00e1vn\u011b nau\u010d\u00edme gramtiku, v\u0161echno pak bude v po\u0159\u00e1dku. Existuje n\u011bkolik v\u00fdjimek, ale ne mnoho. <\/p>\n\n\n\n V angli\u010dtin\u011b se zd\u00e1, \u017ee situace je p\u0159esn\u011b opa\u010dn\u00e1 \u2013 existuje p\u00e1r pravidel, ale mnoho v\u00fdjimek!<\/p>\n\n\n\n Anglick\u00fd jazyk je pln\u00fd rozpor\u016f a absurdit, kter\u00e9 jsou \u010dasto vtipn\u00e9 samy o sob\u011b.<\/p>\n\n\n\n Nap\u0159\u00edklad:<\/p>\n\n\n\n Probl\u00e9m se slovy v\u0161ak nen\u00ed tak dramatick\u00fd jako ot\u00e1zka „v\u00fdjimek potvrzuj\u00edc\u00edch pravidlo“.<\/p>\n\n\n\n Pokud m\u00e1me tu sm\u016flu, \u017ee se u\u010d\u00edme anglicky od u\u010ditele ze star\u00e9 \u0161koly, co miluje pravidla, u\u010den\u00ed pak pro n\u00e1s bude nekone\u010dnou frustrac\u00ed.<\/p>\n\n\n\n M\u016f\u017eeme se nap\u0159\u00edklad nau\u010dit, \u017ee pokud pro koncovky slov -ei<\/em> nebo -ie<\/em> (ob\u011b vyslovujeme stejn\u011b, tak jak v\u00edme, jak napsat slovo?) plat\u00ed pravidlo, \u017ee d\u00e1v\u00e1me „i<\/em> p\u0159ed e<\/em>, pokud mu nep\u0159edch\u00e1z\u00ed c<\/em>„.<\/p>\n\n\n\n Proto nap\u00ed\u0161eme believe<\/em> (v\u011b\u0159it), ale receipt<\/em> (\u00fa\u010dtenka). A\u010dkoli to bude fungovat ve v\u011bt\u0161in\u011b p\u0159\u00edpad\u016f, brzy se setk\u00e1me s takov\u00fdmi slovy, jako je science<\/em> (v\u011bda) nebo weird<\/em> (divn\u00fd) a uk\u00e1\u017ee se, \u017ee cel\u00e9 pravidlo m\u016f\u017ee b\u00fdt vyhozeno do ko\u0161e.<\/p>\n\n\n\n Bude to stejn\u00e9 s tvo\u0159en\u00edm minul\u00e9ho \u010dasu. Zd\u00e1nliv\u011b jednodu\u0161e p\u0159idejte koncovku -ed<\/em> a to je v\u0161e. Krom\u011b zm\u011bn v pravopisu se v\u0161ak ukazuje, \u017ee 10 nejobl\u00edben\u011bj\u0161\u00edch anglick\u00fdch sloves je nepravideln\u00fdch<\/a>. Nepravideln\u00e1 slovesa se vyskytuj\u00ed a\u017e v 70% p\u0159\u00edpad\u016f!<\/p>\n\n\n\n Tak\u017ee se je mus\u00edte nau\u010dit a pravidlo v\u00e1m m\u016f\u017ee b\u00fdt samoz\u0159ejm\u011b zn\u00e1mo, ale nebude n\u00e1m a\u017e tak u\u017eite\u010dn\u00e9, jak bychom cht\u011bli.<\/p>\n\n\n\n Existuje-li v\u00edce v\u00fdjimek z pravidla ne\u017e samotn\u00e9 pravidlo, jak\u00fd m\u00e1 smysl pl\u00fdtvat drahocenn\u00fdm \u010dasem jejich u\u010den\u00edm?<\/p>\n\n\n\n A co v\u00edc, n\u011bkter\u00e1 pravidla jsou tak komplikovan\u00e1, \u017ee se st\u00e1vaj\u00ed zbyte\u010dn\u00e1. Existuje pravidlo o po\u0159ad\u00ed p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen ve v\u011bt\u011b<\/a>\u00b9<\/a>:<\/p>\n\n\n\n Na\u0161t\u011bst\u00ed z\u0159\u00eddka pou\u017e\u00edv\u00e1me v\u00edce ne\u017e t\u0159i p\u0159\u00eddavn\u00e1 jm\u00e9na v jedn\u00e9 v\u011bt\u011b. Ka\u017edop\u00e1dn\u011b, kdo bude analyzovat jejich sled ve skute\u010dn\u00e9 konverzaci?<\/p>\n\n\n\n Mus\u00edme jen c\u00edtit, \u017ee \u0159\u00edk\u00e1me „interesting, little book<\/em>“ a ne „little, interesting book“!<\/em><\/p>\n\n\n\n Nav\u00edc, pokud pou\u017eijeme tuto druhou konstrukci, nic se nestane!<\/p>\n\n\n\n Ka\u017ed\u00fd n\u00e1m porozum\u00ed, a proto se u\u010d\u00edme anglicky \u2013 mluvit, nemyslet na popisnou gramatiku.<\/p>\n\n\n\n To je jeden z d\u016fvod\u016f, pro\u010d je podle m\u00e9ho n\u00e1zoru nadm\u011brn\u00fd z\u00e1jem o gramatiku ztr\u00e1tou \u010dasu<\/a>.<\/p>\n\n\n\n V\u00fdslovnost anglick\u00fdch slov je t\u00e9m\u011b\u0159 rusk\u00e1 ruleta – v z\u00e1vislosti na tom, zda slovo poch\u00e1z\u00ed ze star\u00e9 angli\u010dtiny, francouz\u0161tiny nebo mo\u017en\u00e1 od Viking\u016f, vyslovujeme ho \u00fapln\u011b jinak.<\/p>\n\n\n\n Nem\u00e1m na mysli jen archaick\u00e1 slova, kter\u00e1 potk\u00e1me pouze v konkr\u00e9tn\u00ed literatu\u0159e (thou<\/em> m\u00edsto you<\/em> v Bibli, alas<\/em> m\u00edsto unfortunately<\/em> v literatu\u0159e), ale slova, kter\u00e1 jsou v ka\u017edodenn\u00edm u\u017e\u00edv\u00e1n\u00ed.<\/p>\n\n\n\n Mus\u00edme si je zapamatovat, \u017e\u00e1dn\u00e9 pravidlo n\u00e1m v tom nepom\u016f\u017ee – pom\u00edjej\u00edc probl\u00e9m, \u017ee znalost \u0161koln\u00edch pravidel b\u011bhem rozhovoru v re\u00e1ln\u00e9m \u010dase je, m\u00edrn\u011b \u0159e\u010deno, ne p\u0159\u00edli\u0161 u\u017eite\u010dn\u00e1 …<\/p>\n\n\n\n Jak to vypad\u00e1 v praxi?<\/p>\n\n\n\n Dalo by se p\u0159edpokl\u00e1dat, \u017ee slepen\u00ed p\u00edsmen „ough<\/em>“ by m\u011bla b\u00fdt v\u017edy vyslovov\u00e1na alespo\u0148 relativn\u011b podobn\u00fdm zp\u016fsobem.<\/p>\n\n\n\n Ale to je omyl!<\/p>\n\n\n\n Rough<\/strong><\/em> (drsn\u00fd) vyslovujeme jako „raf“, bough<\/strong><\/em> (v\u011btev) jako „baw“, through<\/strong><\/em> (skrz) je „fru“, although<\/strong> (zat\u00edmco) je „oldow“, a trough<\/strong><\/em> (koryto) to „trof“…<\/p>\n\n\n\n Krom\u011b toho existuj\u00ed p\u00edsmena, kter\u00e1 v\u016fbec nevyslovujeme, jako je k<\/em> v knife<\/em> (n\u016f\u017e, vyslovuje „najf“) nebo g<\/em> v gnome<\/em> (gnome ale vyslovuje „n\u00f3m“).<\/p>\n\n\n\n Samostatn\u00fdm p\u0159\u00edb\u011bhem jsou n\u00e1zvy m\u00edst (Worcester<\/em> vyslovujte „Woster<\/a>„), jejich\u017e v\u00fdslovnost m\u016f\u017ee n\u011bkdy p\u0159ekvapit i rodil\u00e9ho Angli\u010dana!<\/p>\n\n\n\n A nemluv\u00edm tu o tom, \u017ee ka\u017ed\u00fd m\u00e1 jin\u00fd p\u0159\u00edzvuk, kter\u00fd do komunikace p\u0159id\u00e1v\u00e1 zaj\u00edmav\u00e9ho koloritu.. Mluv\u00edm o rozd\u00edlech ve v\u00fdslovnosti, kter\u00e9 br\u00e1n\u00ed komunikaci!<\/p>\n\n\n\n A pak jsou tu m\u00edstn\u00ed dialekty!<\/p>\n\n\n\n Vzpom\u00edn\u00e1m si na svou hlubokou frustraci, kdy\u017e jsem po absolvov\u00e1n\u00ed studia anglick\u00e9 filologie odjel na sever Anglie. Nerozum\u011bl jsem ani t\u011bm nejjednodu\u0161\u0161\u00edm v\u011bt\u00e1m! Dokonce i Angli\u010dan\u00e9 na jihu \u010dasto nejsou schopni pochopit n\u011bkoho z Liverpoolu!<\/p>\n\n\n\n V Anglii m\u00e1 ka\u017ed\u00e9 m\u011bsto sv\u016fj vlastn\u00ed p\u0159\u00edzvuk<\/a> a je na n\u011bj hrd\u00e9 – nevad\u00ed, \u017ee jim nikdo nerozum\u00ed.<\/p>\n\n\n\n Na\u0161t\u011bst\u00ed obecn\u011b p\u0159ij\u00edman\u00fdm standardem je takzvan\u00e1 p\u0159ijat\u00e1 v\u00fdslovnost<\/em> – zp\u016fsob, jak\u00fdm mluv\u00ed kr\u00e1lovna<\/a> – ale ka\u017ed\u00fd mluv\u00ed sv\u00fdm vlastn\u00edm p\u0159\u00edzvukem, nemluv\u011b o cizinc\u00edch. Tak\u017ee si m\u016f\u017eete odpo\u010dinout – m\u016f\u017eete mluvit tak, aby v\u00e1m rozum\u011bli, a nemus\u00edte se starat o detaily „spr\u00e1vn\u00e9“ v\u00fdslovnosti.<\/p>\n\n\n\n Proto stoj\u00ed za to b\u00fdt opatrn\u00fd s u\u010den\u00edm s native speakerem<\/em> – pokud n\u00e1\u0161 u\u010ditel poch\u00e1z\u00ed z Glasgow nebo Doncatser a mluv\u00ed s typick\u00fdm p\u0159\u00edzvukem pro tato m\u011bsta, m\u016f\u017ee se uk\u00e1zat, \u017ee se nau\u010d\u00edme spr\u00e1vn\u00fd p\u0159\u00edzvuk … ale nikdo n\u00e1m nebude rozum\u011bt!<\/p>\n\n\n\n Nemluv\u011b o tom, \u017ee angli\u010dtinou se nemluv\u00ed jen ve Velk\u00e9 Brit\u00e1nii…<\/p>\n\n\n\n Mo\u017en\u00e1 to nen\u00ed n\u011bco zvl\u00e1\u0161\u0165 odhaluj\u00edc\u00edho, ale stoj\u00ed za to si p\u0159ipomenout, \u017ee v z\u00e1vislosti na tom, kter\u00e9 slovo ve v\u011bt\u011b zd\u016fraz\u0148ujeme, se jej\u00ed v\u00fdznam m\u011bn\u00ed.<\/p>\n\n\n\n Analyzujme takovou jednoduchou v\u011btu a co jej\u00edm prost\u0159edn\u00edctv\u00edm m\u016f\u017eeme \u0159\u00edct:<\/p>\n\n\n\n Situace bude podobn\u00e1 s po\u0159ad\u00edm ve v\u011bt\u011b – jak m\u016f\u017eete vid\u011bt z obr\u00e1zku n\u00ed\u017ee, v z\u00e1vislosti na tom, kam vlo\u017e\u00edme slovo only<\/em> v\u00fdznam cel\u00e9ho prohl\u00e1\u0161en\u00ed se m\u011bn\u00ed:<\/p>\n\n\n\n A\u010dkoli v \u010de\u0161tin\u011b bude situace podobn\u00e1, pokud nebudeme pozorn\u00ed, mnoho podtext\u016f m\u016f\u017ee snadno uniknout na\u0161\u00ed pozornosti.<\/p>\n\n\n\n Zejm\u00e9na proto, \u017ee Angli\u010dan\u00e9 jsou mist\u0159i v ne\u0159\u00edk\u00e1n\u00ed v\u011bc\u00ed p\u0159\u00edmo.<\/p>\n\n\n\n Anglick\u00fd jazyk je pln\u00fd homofon\u016f,<\/a> slov, co se vyslovuj\u00ed stejn\u011b, ale znamenaj\u00ed n\u011bco jin\u00e9ho.<\/p>\n\n\n\n A co v\u00edc, slova mohou b\u00fdt nejen naps\u00e1na stejn\u011b, ale vyslovov\u00e1na jinak, m\u016f\u017eeme je tak\u00e9 vyslovit identicky, ale napsat je jinak!<\/p>\n\n\n\n Nap\u0159\u00edklad:<\/p>\n\n\n\n Vyslovujeme v\u0161ak jinak:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n A zde je n\u011bkolik z\u00e1bavn\u00fdch p\u0159\u00edklad\u016f takov\u00fdch situac\u00ed:<\/p>\n\n\n\n U\u017e jste n\u011bkdy byli v situaci, kdy rozum\u00edte v\u0161em slov\u016fm, ale nem\u00e1te pon\u011bt\u00ed, co v\u00e1m ten mu\u017e \u0159\u00edk\u00e1?<\/p>\n\n\n\n Ne nutn\u011b je v\u00e1\u0161 partner bl\u00e1zen – pravd\u011bpodobn\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1 jen idiomy.<\/p>\n\n\n\n Jedn\u00e1 se o cel\u00e9 fr\u00e1ze, jejich\u017e v\u00fdznam jako celek se li\u0161\u00ed od doslovn\u00e9ho v\u00fdznamu slov, kter\u00e1 je tvo\u0159\u00ed.<\/p>\n\n\n\n V angli\u010dtin\u011b je jejich pou\u017eit\u00ed na denn\u00edm po\u0159\u00e1dku, ale neo\u010dek\u00e1vejte, \u017ee dom\u00e1c\u00ed mazl\u00ed\u010dci budou padat z nebe (it’s raining cats and dogs)<\/em> nebo psi budou \u0161t\u011bkat na strom<\/em> (he’s barking up a wrong tree – hled\u00e1 probl\u00e9m jinde ne\u017e je).<\/p>\n\n\n\n V\u00fdznam bezpo\u010dtu anglick\u00fdch idiom\u016f se prost\u011b mus\u00ed nau\u010dit, stejn\u011b jako se u\u010d\u00edme nov\u00e1 slova.<\/p>\n\n\n\n Podobn\u00e1 situace je s takzvan\u00fdmi phrasal verbs, <\/em>tedy anglick\u00fdmi fr\u00e1zov\u00fdmi slovesy.<\/a> <\/p>\n\n\n\n Jsou to slovesa skl\u00e1daj\u00edc\u00ed se ze dvou nebo t\u0159\u00ed slov, jejich\u017e kombinovan\u00fd v\u00fdznam se zcela li\u0161\u00ed od v\u00fdznamu jejich z\u00e1kladn\u00edch prvk\u016f.<\/p>\n\n\n\n Nap\u0159\u00edklad:<\/p>\n\n\n\n Nakonec stoj\u00ed za zm\u00ednku, co v\u00e1s pravd\u011bpodobn\u011b napadlo jako prvn\u00ed. Existuje a\u017e 12 gramatick\u00fdch \u010das\u016f v angli\u010dtin\u011b!<\/p>\n\n\n\n N\u011bkter\u00e9 z nich nemaj\u00ed v na\u0161em jazyce obdoby. Nap\u0159\u00edklad nejobl\u00edben\u011bj\u0161\u00ed anglick\u00fd \u010das je \u010d\u00e1ste\u010dn\u011b minul\u00fdm a \u010d\u00e1ste\u010dn\u011b p\u0159\u00edtomn\u00fdm present perfect.<\/em> V \u010de\u0161tin\u011b takov\u00e1 stavba neexistuje, tak\u017ee n\u00e1m n\u011bjakou dobu trv\u00e1, ne\u017e si na n\u011bj zvykneme.<\/p>\n\n\n\n A t\u00edm rozd\u00edly v gramatice nekon\u010d\u00ed. V opa\u010dn\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1me kondicion\u00e1ly <\/a>a nep\u0159\u00edmou \u0159e\u010d a pro ka\u017ed\u00fd z t\u011bchto \u010das\u016f se mus\u00edte nau\u010dit trpn\u00fd <\/a>rod<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Gramatika je v\u0161ak paradoxn\u011b argumentem pro to, \u017ee angli\u010dtina je jednoduch\u00e1. Je to mnohem jednodu\u0161\u0161\u00ed ne\u017e ve v\u011bt\u0161in\u011b ostatn\u00edch jazyk\u016f!<\/p>\n\n\n\n Navzdory v\u0161em v\u00fd\u0161e uveden\u00fdm probl\u00e9m\u016fm je angli\u010dtina relativn\u011b jednoduch\u00fdm jazykem<\/a> – alespo\u0148 na \u00farovni, kter\u00e1 umo\u017e\u0148uje svobodnou komunikaci.<\/a><\/p>\n\n\n\n A akademick\u00fd nebo pr\u00e1vn\u00ed jazyk \u2013 z\u00e1m\u011brn\u011b \u2013 je obt\u00ed\u017en\u00fd ve v\u0161ech jazyc\u00edch!<\/p>\n\n\n\n Obecn\u011b je to v\u0161ak \u010de\u0161tina, kter\u00e1 je pova\u017eov\u00e1na za jeden z nejt\u011b\u017e\u0161\u00edch jazyk\u016f na sv\u011bt\u011b. Pokud se n\u00e1m ji poda\u0159ilo nau\u010dit, pak pro n\u00e1s neexistuj\u00ed nep\u0159ekonateln\u00e9 v\u00fdzvy!<\/p>\n\n\n\n P\u0159em\u00fd\u0161lejte tak\u00e9 o \u010d\u00edn\u0161tin\u011b, kde intonace m\u011bn\u00ed v\u00fdznam slova. O mnoha p\u0159\u00edpadech (variac\u00ed slov) ve slovansk\u00fdch jazyc\u00edch nemluv\u011b. Dva a\u017e t\u0159i tis\u00edce znak\u016f se mus\u00edte nau\u010dit v japon\u0161tin\u011b, aby jste mohli n\u011bco napsat!<\/p>\n\n\n\n V angli\u010dtin\u011b nejsou \u017e\u00e1dn\u00e9 rody \u2013 co\u017e je obrovsk\u00e9 zjednodu\u0161en\u00ed.<\/p>\n\n\n\n Neexistuje tak\u00e9 prakticky \u017e\u00e1dn\u00e1 deklinace – sta\u010d\u00ed vlo\u017eit slovo a nemus\u00edme se pt\u00e1t, jestli je to hezk\u00e9, hezk\u00fd, hezc\u00ed … \u0158\u00edk\u00e1me jen beautiful<\/em> a to je v\u0161e!<\/p>\n\n\n\n A co v\u00edc, poch\u00e1z\u00edme ze stejn\u00e9 kultury, stejn\u011b jako ze stejn\u00e9 indoevropsk\u00e9 jazykov\u00e9 skupiny. Ur\u010dit\u011b pro n\u00e1s bude snaz\u0161\u00ed nau\u010dit se anglicky ne\u017e pro \u010c\u00ed\u0148ana.<\/p>\n\n\n\n Jsme neust\u00e1le obklopeni angli\u010dtinou, co\u017e n\u00e1s d\u00e1le motivuje<\/a> k u\u010den\u00ed.<\/a><\/p>\n\n\n\n![\"Angli\u010dtina](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/angielski-jest-trudny-1.jpg\")
<\/h2>\n\n\n\n
1. U\u010den\u00ed angli\u010dtiny je tak obt\u00ed\u017en\u00e9, proto\u017ee d\u00e1v\u00e1me d\u016fraz na gramatiku<\/h2>\n\n\n\n
![\"pro\u010d](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/nose-feet.jpg\")
2. Obt\u00ed\u017en\u00e9 v\u00fdjimky v anglick\u00e9 gramatice<\/h2>\n\n\n\n
![\"Jak](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/jak-skutecznie-zniechecic-sie-do-nauki-jezyka-angielskiego.jpg\")
![\"Jak](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/jak-nauczyc-sie-mowic-po-angielsku-samemu-w-domu.jpg\")
<\/h2>\n\n\n\n
3. Obt\u00ed\u017en\u00e1 anglick\u00e1 v\u00fdslovnost<\/h2>\n\n\n\n
![\"anglick\u00fd](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/past-tense-shakespeare.jpg\")
![\"pro\u010d](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Jak-sie-uczyc-typy-uczniow-nauka-angielskiego-online-speakingo-rozproszenie.jpg\")
4. M\u00edstn\u00ed dialekty angli\u010dtiny<\/h2>\n\n\n\n
<\/h2>\n\n\n\n
5. Zv\u00fdrazn\u011bn\u00ed slov m\u011bn\u00ed v\u00fdznam v\u011bty<\/h2>\n\n\n\n
![\"pro\u010d](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/OnlySpeakingo.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n6. Homofony neboli slova, kter\u00e1 zn\u011bj\u00ed stejn\u011b<\/h2>\n\n\n\n
![\"Anglick\u00e9](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/homofony.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n7. Idiomy a fr\u00e1zov\u00e1 slovesa<\/h2>\n\n\n\n
![\"phrasal](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/phrasal-verbs-lista-tabelka-najpopularniejszych-angielski-czasowniki-zlozone-poziom-b1-b2.jpg\")
8. A\u017e 12 anglick\u00fdch gramatick\u00fdch \u010das\u016f<\/h2>\n\n\n\n
![\"obdob\u00ed,](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/okreslniki-czasu-past-present-perfect-continuous-simple.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nAle je u\u010den\u00ed angli\u010dtiny opravdu tak obt\u00ed\u017en\u00e9?<\/h2>\n\n\n\n
![\"pro\u010d](\"https:\/\/speakingo.com\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/dlaczego-nauka-angielskiego-jest-taka-prosta.jpg\")